O programie
O programie "Dziecko i świat za pan brat"
Cele programu
„Dziecko i świat za pan brat” to długofalowy program zakładający edukację społeczną szeroko rozumianego otoczenia dzieci chorych na ADHD. Jego zadaniem jest zbudowanie autentycznego i trwałego zainteresowania tematyką nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi, jak również stworzenie praktycznych narzędzi postępowania z dziećmi chorymi na ADHD dla pracowników oświaty i rodziców, na których spoczywa obowiązek wprowadzenia chorych dzieci w dorosłe życie.
Kogo edukujemy?
Inicjatywa angażuje osoby, środowiska i ośrodki, których rola może w największym stopniu i najbardziej efektywnie sprzyjać pozytywnym zmianom odnośnie rozumienia problemu ADHD w Polsce. Głównymi odbiorcami działań prowadzonych w ramach programu są placówki oświatowe, instytucje pomocowe, centra edukacji oraz szkoła, w rozumieniu pracujących z dziećmi psychologów i pedagogów. Uświadamiamy także rodziców i opiekunów cierpiących na ADHD dzieci, na co dzień odpowiedzialnych za tworzenie odpowiednich warunków wychowawczych.
Co robimy?
W ramach programu prezentowane są uznane i skuteczne metody diagnostyki i leczenia ADHD. Dzięki wsparciu kluczowych osób ze świata psychologii oraz psychiatrii i neurologii dziecięcej, a także praktyków w dziedzinie nauczania dzieci z ADHD promujemy właściwą ścieżkę terapeutyczną zalecaną w przypadku tej choroby. W ramach prowadzonych cyklicznie warsztatów i szkoleń pokazujemy z jakich narzędzi i w jakich przypadkach winni korzystać nauczyciele szkolni, pedagodzy, psychologowie i rodzice. Na bieżąco tworzymy materiały edukacyjne dostarczające niezbędnej wiedzy o chorobie i pomagamy lepiej rozumieć rzeczywistość dziecka z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej.
Przesłanki programu
Do działania skłania nas fakt, iż ADHD to choroba, którą trzeba i można skutecznie leczyć. Z leczonego ADHD dziecko „wyrasta” tak samo jako z za małych ubrań albo zabawy klockami. Poprzez swoje aktywności pragniemy pokazać, że nauczyciel, pedagog i psycholog winni współpracować obserwując dziecko i jego zachowanie pod kątem objawów ADHD. To wzajemne wsparcie przyspiesza etap diagnostyczny, czyli wizytę u psychologa, lekarza rodzinnego lub pediatry. Indywidualnie dobrana przez nich psychoterapia i – w razie potrzeby – wizyta u psychiatry lub neurologa dziecięcego, finalnie wpływają na zmniejszenie nasilenia objawów i poprawę koncentracji u dziecka. Podjęcie leczenia daje szansę eliminacji skutków zdrowotnych i społecznych ADHD teraz i w przyszłości.
Zrozumieć ADHD
Christopher Green, Kit Y Chee
